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第三 幼儿园课程全面发展(第1页)

第三节幼儿园课程全面发展

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2001年教育部颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》,标志着我国学前教育事业进入了崭新的发展阶段。

该文件遵循20世纪90年代《幼儿园工作规程》精神,反映了新时期的教育观念、教育原则与教育内容,指导着今后学前教育的发展方向。

全国各地在落实细则的过程中采取了多种方式,课程改革广泛开展并积累了工作经验,为推进幼儿园课程与教学的研究与实践打下了坚实的基础。

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